深入學習習近平總書記重要回信精神，新時代青年要深刻理解“小我”與“大我”的辯證關系，把個人追求融入國家發展大局

　　在五四青年節到來之際，習近平總書記給中國青年五四獎章暨新時代青年先鋒獎獲獎者代表回信樂虎-lehu，希望他們“胸懷遠大理想，矢志拼搏奮鬥，帶動廣大青年把個人追求融入國家發展大局”樂虎-lehu。這份殷切囑託，不僅是對獲獎者代表的期待，更是對新時代中國青年的動員號令。深入學習習近平總書記重要回信精神，新時代青年要深刻理解“小我”與“大我”的辯證關系樂虎-lehu，把個人追求融入國家發展大局。這不僅是成長成才的必由之路，更是肩負起民族復興大任的時代召喚。

　　習近平總書記指出：“今年是‘十五五’開局之年，青年建功正當其時。”“十五五”時期是基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，是青年人生出彩的黃金時代。

　　縱觀百餘年黨史，從新民主主義革命時期“不怕犧牲、浴血鬥爭”的救國青年，到社會主義革命和建設時期“把青春獻給祖國”的報國英才，到改革開放和社會主義現代化建設新時期“團結起來、振興中華”的改革闖將，再到中國特色社會主義新時代“清澈的愛，只為中國”的青年先鋒，歷史充分證明，青年命運從來都與國家命運緊密相連，個人價值的最大化永遠植根于服務國家發展的生動實踐。“十五五”時期要為基本實現社會主義現代化奠定更加堅實的基礎，無論是破解“卡脖子”技術的科技前沿樂虎-lehu，還是推進鄉村振興的基層一線，抑或是築牢鋼鐵長城的邊境口岸，處處都是青年大顯身手的舞台。

　　對于廣大思政課教師而言，要在課程中講清楚這一歷史邏輯。引導青年學生融入大局，不能止于口號，必須通過鮮活的案例可以做差差的遊戲破解版，讓他們看到，國家的發展坐標與個人的職業規劃處處交疊可以做差差的遊戲破解版可以做差差的遊戲破解版，從內心深處產生“融入”的自覺，在服務國家需求的賽道上找準自己的發力點。

　　把個人追求融入國家發展大局可以做差差的遊戲破解版，既需要“仰望星空”的定力，也需要“腳踏實地”的堅韌，更需要在眾聲喧嘩的互聯網時代保持政治清醒。

　　這要求我們在教育中必須強化價值引領。思政課教師應該善用數智技術提升課程吸引力，用貼近青年學生的話語表達，不僅要講清楚國家發展的“硬核”成就，如CR450新一代高速動車組領跑全球、第一艘電磁彈射型航空母艦福建艦入列等，更要講透徹成就背後的制度優勢和精神力量。通過這些講述樂虎-lehu，讓青年學生直觀感受到，只有把個人追求融入國家發展大局，才能避免陷入個人主義的汪洋大海，找到人生的“壓艙石”。

　　同時，我們還要引導青年學生弘揚團結奮鬥精神。抗戰時期愛國青年為何冒著風險奔赴延安？因為那裡有民族救亡的信仰、團結奮鬥的力量。今天的青年投身西部計劃、扎根基層一線，是出于對強國建設、民族復興偉業的執著追求。我們要引導青年學生明白“大河有水小河滿”的道理，國家發展穩健向好，個人才有發展的廣闊空間。只有涵育“功成不必在我、功成必定有我”的寬廣胸襟，才能在利益多元的現實中堅定方向，在看似平凡的崗位上創造不凡價值。

　　把個人追求融入國家發展大局，熱情是帆，能力是槳。如今，科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，我們要引導青年學生在創新創造中不斷提升“融入”能力，奮力書寫大寫的人生。

　　當前，學科交叉融合加速，新質生產力正在重塑產業格局。這要求青年學生不斷努力提高各方面知識素養，既要有廣博的通識基礎，又要在專業領域練就過人本領。無論是嫦娥六號實現世界首次月球背面採樣返回，還是全球首座第四代核電站商運投產，都凝聚著無數青年科技工作者的創新智慧。把個人追求融入國家發展大局，不是被動地接受任務可以做差差的遊戲破解版，而是主動在科技前沿、民生痛點中攻克“卡脖子”難題，真正做到學以致用、用以促學、學用相長。

　　思政課程與課程思政協同育人是落實立德樹人根本任務的重要要求。一方面，我們要加強思政課建設，持續提升思政教育的親和力和針對性，滿足青年學生成長發展需求和期待。另一方面，我們要促進思政課堂和社會課堂有效融合，鼓勵青年學生走進重點實驗室、深入田間地頭，在真實的科研攻關和社會服務中，磨鍊將理論知識轉化為解決實際問題的能力，讓青春在創新創造中閃光。

　　習近平總書記在回信中贊揚獲獎者代表，“扎根科技創新樂虎-lehu、鄉村振興、社會服務、衛國戍邊等基層一線可以做差差的遊戲破解版，以實幹擔當書寫無悔青春”。這一重要論述揭示了，把個人追求融入國家發展大局，絕非抽象的意念融入，而是具體的實踐深耕，是認知與行動的統一。

　　在教育教學中，我們要注重培養青年學生的實幹擔當精神。可以通過“黨史情景劇”讓青年學生化身歷史主角，在沉浸式體驗中感悟初心使命。同時引導青年學生在面對重大時代課題時，能夠將“國家需要什麼”轉化為“我要學什麼”樂虎-lehu。比如，面對國家在人工智能、新能源等領域的戰略需求，引導相關專業學生主動優化研究方向；面對人口老齡化、勞動力大齡化等社會問題，引導相關專業學生有針對性地開展課題攻關可以做差差的遊戲破解版。這份責任感和擔當精神，是把個人追求融入國家發展大局的生動注腳。

　　“十五五”的奮進號角已經吹響。習近平總書記的回信，是鼓舞，更是鞭策。把個人追求融入國家發展大局，是新時代中國青年實現自我價值的康莊大道，也是高校思政育人的目標指向。新時代新征程，廣大青年當以“青春之我”創建“青春之國家”，以獲獎者代表為榜樣可以做差差的遊戲破解版，不尚浮華，唯求實幹，將論文寫在祖國大地上，將才華貢獻于人民需要處，讓個人成長的涓涓細流匯入國家發展的浩瀚海洋。樂虎-lehu，資產管理lehu樂虎，樂虎國際。lehu，LEHU樂虎國際。基金投資！